好書人脈拓展的55個方法
作者： 林立文
新功能介紹- 出版社：一言堂
新功能介紹 - 出版日期：2007/01/10
- 語言：繁體中文
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商品訊息功能:
人際關係是中性的，本身沒有好壞。運用得當，便是良好的人際關係；用歪了，則會帶來不好的弊害。發展人際關係既不能因噎廢食唯唯諾諾，也不要做違反法律的不道德行為。行為端正，不做心虛的事，對拉關係、套關係、搞關係不必過分敏感，正確發展人際關係有助於個人提高，容易得到好的效果，何樂不為？或許你正在為斬不斷理還亂的人情關係而感到身心疲憊，或許你還對與人交往心存恐懼，或許你已經是身邊眾人中人際交往的成功典範，無論你身處何處，本書將為你提供一種建立新型人脈網路的思路，擺脫重情還是重利的心理糾纏，避免被奸佞小人的利用，使自己成功的掌控一張無形而有益的人脈大網，為自己的事業發展奠定優厚的人脈基礎！
作者簡介
林立文
銷售系統、銷售演示和銷售效率方面的演講人、培訓師和專家，以良好的人際關係溝通而聲名鵲起。他的培訓和指導計畫大幅度提高了多個行業專業人士的推薦量、客戶數量和利潤。
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作者： 林立文
新功能介紹- 出版社：一言堂
新功能介紹 - 出版日期：2007/01/10
- 語言：繁體中文
人脈拓展的55個方法
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內容來自YAHOO新聞
藝遊臺中 校園藝術彩繪正式啟動
今年的校園藝術彩繪活動在今天記者會的宣示下正式啟動，今天記者會的舞臺上，推出「臺中市地圖」大圖版，由校長及藝術家各持校園照、設計圖圖版，依序貼於「臺中市地圖」的藝術九宮格上，最後由臺中市文化局局長王志誠及教育局副局長許春梅手持代表臺中市的「湖心亭」圖版，貼於藝術九宮格的正中央，代表校園「藝」術彩繪「遊」遍「臺中」市，藝術於校園深耕、發光發熱。螢幕輪流播出今年參加四所學校美麗的校園照及藝術家設計圖，令人目不轉睛的畫面，呈現出活動的多元性，希帶動藝術彩繪熱潮及學童學習動機，藉此豐富學校環境色彩。
文化局王局長表示：「校園藝術彩繪」是藝術的學習、教育，因為不是每個學校都有機會作「公共藝術」，所以文化局引進校園彩繪，強調「公共藝術」的精神，透過藝術家與學校的溝通、協調，了解學校的歷史與特色，進行在地文化深耕與再教育，也在校園留下量身打造的作品，文化局樂於推動這項活動，對學校小朋友而言，更是很好的藝術參與機會。
教育局副局長王春梅也表示：藝術是要親臨，往下扎根，結合在地特色及普遍化，教育局非常注重藝術與美感教育，也感謝文化局推動這項活動，讓學童更能透過生活體驗藝術；而藝術家陳華表示：藝術是否普及，衡量一個都市整體品質高低，文化局規劃「校園藝術彩繪」活動非常有意義，讓大墩美展得獎的藝術家到偏鄉學校彩繪校園，和當地親師生一起互動，讓藝術文化往下扎根！
在今年彩繪活動正式開始前，四位參與的藝術家已在文化局的安排下實際到學校現場場勘，針對學校特色繪製設計圖，如陳華老師特別為潭子區新興國民小學學童設計的『知識帶我飛翔』，畫面中小朋友立足在展開翅膀的書本上，在廣闊無邊的大地上，迎向美好的未來；張英彬老師則結合霧峰區桐林國小當地生態自然資源，以桐林樹上棲息的「領角鴞」，當地的代表性昆蟲，如蜜蜂、甲蟲等，並加上桐林社區特有的油桐花季，與校園的生態融入創作意象，於校園門口設置入口意象作品，傳遞校園自然生態多樣性與美學內涵；林宣余老師為大甲德化國小學童，以細膩的畫筆描繪出先人道卡斯族生活及開墾情形，圖中平埔族特有的房屋、爬樹嘻戲的小孩，栩栩如生躍出畫面，彷彿通過了時光隧道，讓小朋友充分了解自己先人當時的生活型態；后里區泰安國小有水生生態園、知名的情人樹等，校園與自然環境結合，附近有櫻花林，陳易村老師以此校園景色入畫，絢麗的蜂鳥結合如蝴蝶似櫻花花瓣的翅膀，飛舞在交纏的情人樹上，充分表現出泰安國小的特有景色；4件作品將在9月開學後正式進到校園施作。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/藝遊臺中-校園藝術彩繪正式啟動-043020142.html
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