中國俠文化:積淀與承傳站長評比

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內容簡介: 本書是作者10余年中國俠文化研究的集成性成果。以文化基因論、文化層次論和歷史結構論為理論基礎,梳理了中國俠文化的歷史與現狀,提出了中國俠文化的基因傳遞與變遷線索,勾勒了武俠小說的歷史與文化發展軌跡以及中國俠文化在新的文化條件下更加廣泛的表現方式,總結了中國俠文化的道義思想和英雄夢幻,就武俠小說的文化展現與審美展現作了饒有趣味的探討。本書拓展視野,探討了武俠小說所表現的中西方文化交融;更將視野至當下現實,探討了中國俠文化的新興形式及當下俠性心理,分析了新時期「武俠熱」的深層次文化原因。本書出入於理性論說和文化評論之間,邏輯嚴密,注重學理性探討;行文活潑生動,注重可續性。

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內容來自YAHOO新聞

赴印度教華語 教師返台分享

(中央社記者魯鋼駿新竹市31日電)國立清華大學配合教育部政策,在印度成立「印度台灣華語教育中心」,華語教師返台分享在印度推廣中華文化的心路歷程。

教育部委託清大設置印度台灣華語教育中心,西元2011年迄今已在金德爾全球大學(O.P. Jindal GlobalUniversity)、亞米提大學(Amity University)、伊斯蘭大學(Jamia Milia Islamia University)、印度理工學院馬德拉斯分校(IIT-Madras)與尼赫魯大學(Jawaharlal Nehru University)等處設立辦公室。

在印度教華語已經有2年多的黃苹,目前在印度台灣華語教育中心金德爾全球大學辦公室擔任主任兼華語教師,她說,華語教育中心首要任務是為印度大學生教授華語,進而讓他們認識、體驗中華文化。

黃苹說,目前到中心學習華語的有大學生、研究生以及學校教職員,除了華語課外,還會在中秋節、國慶日、春節舉辦活動,藉此讓印度學生進一步瞭解台灣。

黃苹指出,現在是華人強勢的市場,因此許多印度學生瞭解學習華語的重要,另一方面,印度與中國大陸在政治與邊境上的難題未解,關係緊繃,所以對台灣相對友善。

「不到印度不知道,原來世界這麼複雜卻又如此美麗」黃苹分享,曾旅行到喀什米爾高原,震懾於壯闊的美景,加上印度民族和種族眾多,官方語言多達22種,文化複雜又美麗,稱「民族博物館」也不為過。

黃苹表示,2年多的教學經驗,深感教學相長的美好,不僅獲得教學成就感,自己也能進一步瞭解印度文化,她說,這是一份能夠達到文化外交、語言外交的工作,提高印度人對台灣的認同感。1040731

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/赴印度教華語-教師返台分享-074011481.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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